Méthodologie
En tant que professeure, je souhaite que ma pédagogie musicale et mon enseignement soient centrés sur l’élève. J'aime susciter le savoir de mes élèves en leur posant des questions, les rendant actifs lors de leurs cours, consolidant leurs acquisitions précédentes tout en stimulant une motivation et un plaisir à faire de la musique. Je trouve important que chaque élève reçoive la même attention et la même qualité d’enseignement. J’ai plaisir à découvrir la personnalité, les envies et buts, les différents types et caractères de mes élèves et leur transmettre mon savoir enrichi et ma passion musicale.
Ma méthodologie:
- Des méthodes, morceaux et études adaptés à chaque élève selon son niveau, ses envies et sa personnalité.
- Des improvisations et des jeux inventés par moi-même afin de susciter le savoir, l'apprentissage, la création musicale, le développement personnel, de consolider et améliorer la technique instrumentale.
- Un langage adapté selon l'âge de mes élèves avec des images et métaphores qui aident mon enseignement.
- La musique de chambre; lors de mes cours je joue beaucoup en duo, j'accompagne, au piano également, ou je crée des ensembles avec mes élèves. Le plaisir est d'autant plus grand quand nos instruments s'accordent, résonnent ensemble et que la musique est partagée!
- Des concerts de fin d'année; je profite des fêtes de Noël ou de l'arrivée des vacances d'été pour organiser des moments musicaux avec la famille et les proches afin de permettre aux élèves de concrétiser des objectifs, d’être fiers du résultat de leur persévérance, de faire de la musique de chambre et de vivre un partage musical ensemble.
Outils didactiques
Piano
Il est très important lorsqu'on apprend un instrument mélodique, comme l'alto ou le violon, de comprendre son rôle, sa position, sa justesse par rapport à l'harmonie. J'accompagne mes élèves au piano en faisant entendre l'harmonie complète afin de développer l'oreille, le rythme et la sensation musicale. Si je n'ai pas de piano à disposition, je leur propose des duos et je leur enregistre mes accompagnements, ou des méthodes avec CD.
Trousse magique
Elle se compose de :
- Couleurs: pour colorier les notes si l'élève a de la peine à reconnaître sur quelle corde il doit jouer ou quel doigt il doit poser. (Cela aide beaucoup les autistes et dyslexiques).
- Autocollants: petits points à coller sur la touche afin de mieux distinguer les cordes ou à apprendre où placer les doigts pour les petits ou les personnes avec une légère motricité.
- Crayon: pour soutenir et accompagner l'apprentissage individuel, et pour aider à développer la tenue de l'archet
- Stickers: pour encourager, amuser, motiver, féliciter mes élèves.
- Elastiques: pour aider la motricité et la musculature des mains.
- Métronome et accordeur: outils nécessaires aux musiciens!
Manche d'instruments à cordes
Ce manche à tonalités permet aux élèves de se représenter le placement de leurs doigts sur la touche de leur instrument, et de se familiariser avec les tonalités car ils peuvent déplacer les ronds sur chaque corde selon leurs morceaux.
Portée musicale
Les élèves peuvent s'amuser à disposer les notes de leurs morceaux sur la portée ou à inventer des mélodies. Je joue avec des devinettes afin de rendre l'apprentissage de lecture de notes plus interactif et amusant!